מבוא ללימודי אזרחות
לימודי האזרחות בכיתה ט’ הם שנת יסוד המניחה תשתית להבנה אזרחית ולחשיבה מדינית.
השנה נפתחת בעיסוק בשאלות פילוסופיות על טבע האדם ובבחינת רעיון האמנה החברתית. מתוך כך מתפתחת הבנה של המדינה, תפקידה והיסודות הרעיוניים שעליהם קמו מדינות שונות. בהמשך נבנית תפיסה של זכויות האדם, תפקידן וחשיבותן בחיי הפרט והחברה.
לאורך השנה מתפתחת היכולת לקיים שיח אזרחי בכיתה ולנסח עמדות אישיות על בסיס מושגים אזרחיים. התלמידים לומדים ומתנסים בהבעת דעותיהם ובהקשבה לדעות שונות, כאשר ערך הסובלנות הוא ערך מוביל. במקביל נרכשים כלים לצריכת חדשות ולהבחנה בין מקורות מידע מהימנים ולא מהימנים.
המחצית השנייה מעמיקה בהבחנה בין צורות משטר שונות ובהבנת הדמוקרטיה ומשמעותה. ליבת השנה מתכנסת אל פרויקט הריאיון המבוסס על חקר סיפורים משפחתיים של התלמידים. במסגרת הפרויקט התלמידים מראיינים את סביהם וסבתותיהם שחיו ועלו לארץ ממדינות לא דמוקרטיות. כאן האזרחות מתחברת לסיפור המשפחתי והאישי ומממשת בפועל את רעיון 'והגדת לבנך”- העברת הסיפור המשפחתי, הערכי והיהודי מדור לדור, תוך ניתוח אזרחי מעמיק של הסיפור המשפחתי.
שנת יסוד זו בונה הבנה ערכית של מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית ומניחה תשתית להמשך לימודי האזרחות בתיכון
"אין חירות בלי אחריות ואין אחריות בלי הבנה"
(דוד בן גוריון, ראש הממשלה הראשון של מדינת ישראל)
הרכב הציון בתעודה
מחצית א'
- מטלה מסכמת יחידת לימוד אדם וחברה – 20%
- מטלה מסכמת יחידת לימוד זכויות אדם – 20%
- מבחן מסכם מחצית א׳ 35%
- משימות שוטפות – 15%
- תלמידאות – 10%
מחצית ב׳
- מטלת חקר באזרחות – פרויקט ראיון 45%
- מבחן מסכם מחצית ב' 25%
- מטלות שוטפות – 10%
- מצגת אקטואליה – 10%
- תלמידאות – 10%
