״הערכה דיאלוגית״ היא מסע אישי מעצים, הבונה יחסי קרבה ואכפתיות בין התלמידים לצוות החינוכי ויוצר שיח מעצים בבית הספר. התלמיד לומד להציב לעצמו מטרה או מטרות, חושב בעזרת הצוות המלווה מהם הצעדים שעליו לעשות בכדי להשיג את המטרה ובוחן תוך כדי תנועה את הדרך. מה לשנות, איך להמשיך. באמצעות הערכה דיאלוגית אנו מאפשרים לתלמידים לבנות עבור עצמם מסלולים להתפתחות אישית- לימודית, חברתית, או התנהגותית.
אנו מאמינים שגישה זו מעודדת חשיבה עצמית והתבוננות פנימית, המאפשרים לתלמיד לפעול לאור המטרה שלו ולשאוף לקידומה באופן מתמיד.
התהליך בנוי כשותפות משמעותית בין התלמיד, מחנכו, מוריו המקצועיים וההורים. לאורך השנה מתקיימות שיחות אישיות מעמיקות, פגישות עם ההורים וכתיבה רפלקטיבית, המאפשרות לחדד ולדייק את המטרה האישית עד לסיום שנת הלימודים. כך ההערכה היא לא רק חיצונית אלא גם תהליך פנימי ומעצים, שבו התלמיד שותף הפעיל בצמיחתו האישית והלימודית.
