היסטוריה - עבר אך לא חלף
מטרת לימוד ההיסטוריה בחטיבת הביניים היא להכיר לתלמידים את התהליכים, האירועים והאישים המרכזיים, שעיצבו את המציאות בה אנו חיים בהווה.
סיפורם של הכוחות, התפיסות וההמצאות שאירופה יצרה ואימצה החל מתקופת האימפריה הרומית ועד למלחה"ע הראשונה, עוזר לתלמידים בחטיבת הביניים לגלות את הקשרים בין אירועי העבר לנעשה סביבנו.
כדי לממש מטרה זו ולתרום ליכולת החשיבה העצמאית של התלמידים, צוות ההיסטוריה מתמקד בהוראת מגוון מיומנויות:
יכולת פענוח טקסטים מסוגים שונים, פיתוח יכולת ההבעה בעל-פה ובכתב, ניסוח וגיבוש טיעונים, לצד הבעת עמדה וביסוסה, ויכולת להתבונן במציאות היסטורית ממספר זוויות, תוך הסקת מסקנות מושכלות.
"את החיים אפשר להבין רק לאחור . . . "
(סרן קירקגור)
מה לומדים?
היסטוריה בשכבת ז'
מבואות היסטוריים: האימפריה הרומית וממלכת הפרנקים: סודות עוצמתה של האימפריה הרומאית שהובילו לשליטה ממושכת בעולם העתיק צמיחת הנצרות: סיפורו של ישו, התפשטות הנצרות ועקרונות הדת הנוצרית.
פיאודליזם – שיטה המנסה להשיב את היציבות לאירופה, אחרי נפילת האימפריה הרומאית.
היסטוריה בשכבת ח'
עולם חדש נולד: צמיחת הערים באירופה, הרנסאנס ומהפכות הדפוס והרפורמציה המהפכה המדעית: תגליות המדענים מערערות את הסדר הישן שבשליטת הכנסייה והמלוכה.
הנאורות: הוגי דעות מטילים ספק בצדקת השלטון האבסולוטי ומציעים תשובה
היסטוריה בשכבת ט'
נפוליאון: מורכבותה של הדמות והשפעותיה של תקופת שלטונו על אירופה המהפכה התעשייתית: השפעת הטכנולוגיה על שגרת החיים ועל תפיסת האדם.
הרומנטיקה: תגובת נגד לנאורות ולתפיסה כי המדע והקדמה הטכנולוגית הן בהכרח, ברכה.
הרכב הציון בתעודה
שכבת ז
שכבת ח'
שכבת ט'
